Na Escola Ítalo, o ambiente preparado é mais do que uma simples organização física; ele é pensado como um espaço de descoberta, contemplação e estímulo à criatividade, inspirado nas abordagens de Reggio Emilia. Cada sala e área da escola é cuidadosamente planejada com cores harmoniosas, materiais acessíveis e objetos que despertam os sentidos e incentivam reflexões, tornando a estética uma ferramenta de aprendizagem.

Segundo Reggio Emilia, o ambiente funciona como o “terceiro educador”, capaz de inspirar exploração, diálogo e expressão criativa. Na Escola Ítalo, essa perspectiva se manifesta na rotina diária das crianças, que interagem com materiais naturais, obras de arte, texturas e elementos de luz, desenvolvendo atenção, percepção crítica e apreciação estética. A dimensão espiritual e ética também se reflete na escolha de elementos que transmitam cuidado, harmonia e valores universais, conectando beleza e significado.

Cada espaço é estruturado para favorecer autonomia e protagonismo: prateleiras baixas, cantos temáticos e objetos cuidadosamente selecionados incentivam a observação, a manipulação e a experimentação. O resultado é um ambiente vivo, em constante transformação, que acompanha o ritmo das crianças e promove descobertas individuais e coletivas.

As educadoras têm papel essencial, mediando experiências, observando interações e propondo desafios que ampliem possibilidades. Elas respeitam o tempo de concentração e o interesse de cada criança, permitindo que a aprendizagem surja naturalmente da exploração e da contemplação do ambiente.

Na Escola Ítalo, o ambiente preparado é um espaço de aprendizagem estética, ética e sensorial, que conecta crianças, educadoras e comunidade, transformando o cotidiano em momentos de descobertas, encantamento e reflexão.