O brincar sensorial vai além da exploração de materiais, já que se configura como uma oportunidade diária de descoberta que conecta corpo, mente e emoções. Em um ambiente cuidadosamente preparado, as crianças têm acesso a diferentes texturas, cheiros, sons e temperaturas, explorando areia, água, lama, folhas, sementes, massas e objetos variados que despertam a curiosidade e incentivam a experimentação.

Cada atividade sensorial é planejada para estimular a observação e a reflexão, permitindo que a criança perceba causas e efeitos, compare sensações e desenvolva conceitos sobre o mundo real de forma prática e concreta. Ao manipular os materiais, os pequenos aprendem sobre consistência, peso, temperatura, forma e som, reforçando a coordenação motora fina e ampla, a atenção e a concentração.

Muitos pesquisadores da infância, como Maria Montessori, fundamenta essas experiências, destacando a importância do contato direto com os materiais para a autonomia e o aprendizado. As educadoras oferecem suporte atento, observando as descobertas, fazendo intervenções pontuais e garantindo que cada criança possa explorar no seu ritmo, sem imposições.

Mais do que uma atividade isolada, o brincar sensorial se integra ao cotidiano da escola, interagindo com práticas como a exploração da natureza, o brincar simbólico e atividades artísticas. Cada experiência se torna uma oportunidade de aprendizado ativo, fortalecendo percepção, cognição, linguagem e vínculos afetivos, enquanto as crianças exploram o mundo com liberdade e criatividade.